Indikator kelas. 4.1.2 Membaca pengumuman di depan

Indikator2.1.1 Membiasakan untuk memanfaatkanenergi alternatif dalam kehidupan sehari-hari.3.1.

1   Memperagakan dialogpercakapan tentang pengamatan cara membuat kulkas tanpa listrik.  3.1.

We Will Write a Custom Essay Specifically
For You For Only $13.90/page!


order now

2   Membuat laporan hasilpengamatan tentang gaya dan gerak.3.1.1   Membuat pengumumanbertema “Lomba 17 Agustusan di Sekolah” .

Mendemonstrasikan dari hasil teks cerita petualangan tentanglingkungan dan sumber daya alam. 3.4.1   Membuat laporan hasil pengamatan tentang gaya dan gerak.4.1.1   Mempresentasikan hasil laporannya di depan kelas.

4.1.2   Membaca pengumuman di depan kelas.4.4.1   Menuliskan ringkasandari teks bacaan yang berjudul “Indahnya Pertemanan”.

 Materi KD 2.1        Pada suatu hari Ibu Nina sedang mencuci pakaian. Tiba-tiba saja IbuNina mendengar suaraair mendidih yang berasal dari dapur.

Lalu,Ibu Nina bergegas pergi ke dapur dan lupa mematikan keranair yang telah dinyalakan ketika mencuci. Kegiatan1.    Guru memberikan soalcerita pada Siswa.2.    Siswa mengerjakan soalcerita yang diberikan oleh guru.

Soal 1.   Bagaiamana pendapatmu mengenai sikapyang dilakukan oleh Ibu Nina?2.   Apayang harus dilakukan oleh Ibu Nina?    Latihan1 Bermain peran dan membaca laporan hasil pengamatan KD. 3.1 dan KD. 3.4 A.  Bermain PeranBermain peran sering disebut juga ‘Drama.

Drama merupakan salah satu karya sastra cerita atau kisah yang diperagakkanoleh orang.  Drama biasanya dapatdipertunjukkan diatas pentas untuk menceritakan dalam kehidupan. Komponen-komponen yang harusdiperhatikan pemain dalam bermaik peran : 1.   Penghayatan Dalam drama para pemain harus menghayati dalam memerankan tokohdrama sehingga akan menjadi lebih menarik perhatian penonton. Oleh karena itu, para pemain drama harus memahami isi naskahdrama dan harus memahami karakter tokoh yang akan dimainkannya. Dalam bermain peran pemahaman harus dilakukan terhadap keseluruhan teksnaskah dan tidak hanya terbatas tokoh yang diperankan saja. 2.

   Vokal Pengucapan sebuah kalimat merupakan satu halyang penting dalam memerankan sebuah drama sehingga isi drama mudah dipahamidan terhindar dari kesalapahaman. Oleh karena itu, para pemain drama perlumemperhatikan kejelasan ucapan, intonasi, nada, dan jeda dalamsebuah kalimat. 3.

   PenampilanPara pemain drama perlu memperhatikanpenampilan sehingga untuk menarik perhatian para penonton. Dalam memperhatikanpenampilan para pemain perlu memperhatikan cara berpakaian, ekspresi wajah, danbahasa tubuh dalam memerankan tokoh drama. Contoh: Ini adalah percakapan Nina dan teman-teman saat bekerjakelompok.

Ayo, bentuklah kelompok untuk memperagakan percakapan berikut !  Nina  :”Teman-teman, apa saja yang kalian temukan saat mengamati percobaan kulkastanpa listrik tadi ?” (Bertanya denganceria)Deli   : ” Akusekarang tahu alat dan bahan untuk membuat kulkas itu, Nina !” Made : “Aku mencatat cara membuat tanpa listrik, Nina !” Meri   : “Aku jugamencatat hasil dari pengamatan yang kita lakukan, teman-teman !” Lani   : “Bagaimanakalau kita baca catatan masing-masing secara bergantian ?” Toni  : “Benar sekali, Lani ! Setelah itu, kita susun dan beri judul “CatatanPokok-Pokok Hasil Pengamatan !” Made : “Ayo, kita lakukan !” (mengajak dengan penuhsemangat)  Kegiatan1.      Siswa memperagakkan percakapan tentang caramembuat kulkas tanpa listrik. 2.      Guru meminta siswa untuk menuliskan isi daripercakapan tersebut.

3.      Guru meminta siswa yang tidak tampil untukmemberi tanggapan pada kelompok yang sedang bermain peran. Soal 1.

      Apa isi dari percakapan diatas ? 2.      Berilah tanggapan terhadap penampilanteman-temanmu seperti kejelasan pengucapan, intonasi, dan ekspresi wajahnya !          B.  Membaca laporan hasil pengamatan Laporan hasil pengamatan merupakan laporan yangberdasarkan hasil pengamatan dengan tujuan untuk menginformasikan hasil yangsudah diperoleh kepada para pembaca.

Dalam menulis laporan harus memperhatikanbeberapa hal berikut : 1.     Pengamatan harus berdasarkan fakta. 2.     Harus ditulis lengkap dan sempurna. 3.     Laporan harus bersifat objektif. 4.

     Menggunakan bahasa yang baik dan benar.  Langkah-langkah membuat laporan : 1.    Menentukkan judul laporan. 2.    Mengamati terhadap suatuobjek. 3.

    Tulislah bagian-bagian yang penting terhadapobjek yang diamati.4.    Membuat kerangka laporan. 5.    Menyusun laporan dari kerangka yang telahdibuat.  Formatlaporan pengamatan 1.     Judul laporan pengamatan2.     Tujuan laporan pengamatan3.

     Waktu pelaksanaan pengamatan4.     Tempat pengamatan 5.     Alat dan bahan 6.     Cara kerja7.     Hasil Pengamatan 8.     Kesimpulan Bacalah laporan hasil pengamatan berikut dengan seksama.Setelah itu, kerjakan latihan berikut !  LAPORANPERCOOBAAN Judul : Gaya pada suatu benda Tujuan : Menunjukkan gaya dapat mengubah suatu bendaWaktu : Senin, 15 Juli 2013        Tempat : Rumah Nina Nama Pengamat : Kelompok 1 (Nina, Lani, Meri, Deli, Toni,dan Made)Alatdan bahan : –         Bolapingpong-         KelerengLangkah Kerja : 1.    Letakkan bola pingpong di lantai yang datar.

2.    Pukullah bola pingpong tersebut denganmenggunakan tanganmu !3.   Amatilah ! Apa yang terjadi pada bola pingpongjika sebelum diberi dorongan berupa pukulan ?4.   Amatilah ! Apa yang terjadi pada bolapingpong jika sudah diberi dorongan ?5.   Ganti bola pingpong dengan kelereng dandoronglah kelerengnya dengan menggunakan jari tengahmu !6.   Amatilah ! Apa yang terjadi pada kelerengjika sebelum diberi dorongan ? 7.   Amatilah ! Apa yang terjadi pada kelerengjika sudah diberi dorongan ? Hasil Bola pingpongdan kelereng pada awalnya adalah benda diam.

Ketika bola pingpong dan kelerengdiberi dorongan maka kedua benda tersebut akan bergerak. Kesimpulan              Bendabergerak terjadi karena adanya gaya.  Kegiatan1.

    Guru menunjuk salah satu Siswa untuk membaca laporan hasil pengamatan yangberjudul ‘Gaya pada suatu benda’ Latihan 2Mendengarkan laporan hasil pengamatan KD. 3.1 Kegiatan 1.   Guru meminta Siswa untuk mendengarkan laporanpercobaan yang dibacakan oleh salah satu siswa pada latihan sebelumnya.2.

   Setelah mendengarkan, Siswa mengerjakanlatihan soal dengan menjawab pertanyaan. Soal1.    Apakah objek yang diamati dalam laporan yangkamu dengar ? 2.    Kapan pengamatan dilakukan ?3.    Di mana pengamatan dilakukan ? 4.    Siapakah pengamat dalam laporan yang kamudengar ?5.    Jelaskan laporan yang kamu dengar di depankelas ! Latihan3 Menulis dan Menjelaskan laporan hasil pengamatan KD. 3.

1 dan KD. 4.1 A.  Menulis laporanhasil pengamatanKegiatan  Kamu sudah belajar membuat laporan yang benar darilatihan-latihan sebelumnya. Sekarang, amatilah percobaan yang dilakukan oleh kelompokmu1.

   Guru meminta siswamembentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang. 2.   Secara berkelompok siswamelakukan percobaan tentang energi panas. 3.   Guru meminta Siswamembuat laporan percobaan. 4.

   Siswa membuat laporan hasilPengamatan tentang energi panas.5.   Setelah menuliskanlaporan tukarkan hasil laporan dengan kelompok lain dan berilah tanggapan terhadaplaporan hasil pengamatan tersebut.Soal No. Tanggapan Keterangan 1.      Setelah  membaca, laporan hasil pengamatan kelompok kalian tidak bagus karena banyak kesalahan Ejaan yang Disempurnakan (EyD).   2.

      Ada sedikit kesalahan EyD dalam tulisannya sehingga perlu disempurnakan.   3.      Laporan hasil pengamatan kelompok kalian sudah bagus karena penulisannya sudah sesuai dengan EyD.    B.  Menjelaskan laporanhasil pengamatan Kegiatan 1.    Setelah menuliskanlaporan hasil pengamatan, salah satu perwakilan dari kelompok diminta untukmempresentasikan hasil laporannya di depan kelas. 2.   Siswa mempresentasikan hasil laporannya di depan kelas.

 Latihan4 Membaca teks drama dan menulis ringkasan KD. 3.4 dan KD.

4.4 A.  Membacateks dramaBacalah teks dramaberikut ! Deli            : “Nina, mengapa kamu bersedih ? (Delimenghampiri Nina)Nina           : “Aku belum bisa mengerjakan PR Matematikaini Deli. Aku masih belum  mengerti deli.” (nada bersedih)Made         : (tiba-tiba datang) “Deli, mengapaNina menangis ?” Deli            : “Nina masih belum mengerti PRMatematikanya.”Made        : ” Sini aku bantu kerjakan PRmu.

Kitakerjakan bersama-sama yuk ! ” Deli          : “Iya, Made aku juga ikut mengerjakanPR bersama juga ya ! Nanti kita bisa    saling membantu jika adasoal yang kesulitan” Nina         : “Terima kasih, Deli dan Made !” Deli dan Made :”Sama-sama, Nina !”Kegiatan  1.    Guru menunjuk beberapasiswa untuk memperagakan drama di depan kelas. 2.    Guru memberikan latihansoal pada Siswa.3.

    Siswa mengerjakanlatihan soal.Soal 1.     Ubahlah kalimat langsung yang diucapkan Nina menjadikalimat tidak langsung !2.     Ubahlah kalimat tidak langsung berikut menjadi kalimatlangsung ! a.    Kata Toni, kitasebaiknya menjaga kebersamaan.Jawab :b.    Kata Lani, bermainbersama sangat menyenangkan.Jawab :           c.

    Kata Deli, kita harussaling menghargai satu sama lain.Jawab :  B.  Menulis RingkasanIndahnya PertemananBermain bersamateman-teman merupakan kegiatan yang menyenangkan. Aku selalu bahagia bilabermain dengan teman-teman sekolah dan teman-teman di sekitar rumahku. Aku meyimpanbanyak cerita saat bermain bersama teman-teman. Cerita-cerita itu tentangpengalaman kami bermain.Aku sayang teman-temanku.

Aku tidak pernah merusak mainan teman-temanku. Aku juga tidak pernah mengambilmainan mereka. Kalau aku memiliki mainan baru aku memperbolehkan temanku untukmemainkannya.Kami memperlihatkan rasasayang dengan saling tukar dan pinjam mainan. Kami tidak pernah bertengkar saatbermain. Kami selalu kompak. Teman-temanku tidak pernah mengambil mainanku.Kalau tanpa sengaja mereka membawa mainanku, mereka akan mengembalikankepadaku.

Itulah tandanya bahwa teman-temanku juga sayang kepadaku.Kegiatan 1.   Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan yangberjudul “indahnya Pertemanan”2.   Guru meminta siswa menuliskan ringkasan dari teks bacaanyang berjudul “Indahnya Pertemanan”. Soal 1.    Sebutkan ide pokok darisetiap paragraf tersebut !2.

    Buatlah ringkasan dariteks bacaan tersebut 1   Latihan 5Membaca dan menulis pengumuman KD. 3.2 dan 4.2 Pengumumanmerupakan informasi yang disampaikan secara lisan ataupun tulisan. Informasiyang disampaikan secara tertulis harus disusun dengan bahasa efektif dankomunikatif sehingga informasi yang hendak kita sampaikan dapat diterima olehpihak yang dituju dengan benar.Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menulis pengumuman: 1.

  Penggunaankalimat singkat dan jelas sehingga mudah dipahami oleh pembaca.2.  Penggunaanbahasa Indonesia yang baik dan benar. 3.  Sasaranpengumuman harus jelas.

4.  Isi pengumumanharus jelas dan tidak boleh menyinggung perasaan orang lain. Bacalah pengumuman dibawah ini ! Lalu, kerjakan latihanberikut ! PengumumanDiberitahukan kepada seluruh siswa/siswi SD Suka Maju, bahwa untuk memperingatiHari Pendidikan Nasional, sekolah akan diadakan upacara yang akan dilaksanakan pada:Hari/tanggal : Sabtu 2 Mei 2016Waktu           : pukul 07.00 – selesaiTempat        :Lapangan UpacaraOleh karena itu, siswa-siswi SD Suka Maju wajib hadir dalam melaksanakanupacara.Salatiga, 28 April 2016   Aminuddin       Kepala Sekolah  Kegiatan :1.   Siswa membaca pengumuman dan menjawablatihan soal yang diberikan oleh guru.

2.   Siswa mengerjakan soal yang diberikanoleh guru. 3.

   Guru meminta Siswa membuat pengumumanbertema  “Lomba 17 Agustusan di Sekolah” 4.   Siswa membuat pengumuman bertema “Lomba17 Agustusan di Sekolah”  secaraindividu. 5.   Guru meminta Siswa untuk membacakanpengumuman yang telah dibuatnya. 6.   Siswa membacakan pengumuman yang telahdibuatnya di depan kelas.

Soal 1.   Apakahisi dari pengumuman di atas ? 2.   Siapakahyang akan melaksanakan kegiatan tersebut ? 3.   Kapanpelaksanaan kegiatan tersebut ?4.

   Dimana pelaksanaan kegiatan tersebut ?

x

Hi!
I'm Ruth!

Would you like to get a custom essay? How about receiving a customized one?

Check it out